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Aide-soignant.e en CDD F/H

Contrat : CDI, CDD

Les missions du poste

L’institut d’Education Spécialisée recherche un.e aide-soignant·e en CDD à temps plein jusqu'au  mois de juin 2026.

Missions quotidiennes :

Accompagner les usagers accueillis dans les actes de la vie quotidienne : Changes, toilettes, repas et installations de l'appareillage en lien avec les rééducateurs
En coordination avec l'infirmière, effectuer les surveillances (respiratoires, digestives, urinaires, fécales, thermiques, neurologiques, troubles du comportement) et les soins de gastrostomies.
Avoir une implication directe dans la mise en place des activités, d'ateliers, de sorties extérieures mise en place par l'équipe éducative et/ou rééducateurs tant au niveau du groupe de vie que de façon transversale
S'inscrire dans l'organisation et l'entretien du groupe de vie. Veiller au bon respect des lieux de vie, assurer une vigilance permanente sur les différents temps de vie, veillant à privilégier la sécurité des personnes accueillies
Améliorer la qualité de vie des personnes accueillies sur les plans techniques et corporels en développant une écoute et une qualité relationnelle
Participer à la veille sanitaire et à la prévention auprès des personnes accueillies : fausses routes, reflux, rétractions, escarres, convulsions, hygiène corporelle, sécurité.

 

Conditions de travail :
CCN 51
Rémunération  : salaire de base 2080.03 € bruts par mois +reprise de l'ancienneté à des postes similaires depuis l'obtention du diplôme (sur présentation justificatifs) + prime décentralisée annuelle de 3%  (sous conditions)

Vous bénéficierez d'une mutuelle obligatoire pour seulement 9.97€ par mois (participation employeur de 85 %)

Passeport formation

Forfait mobilité durable à hauteur de 50% du passe Navigo

 

 

 

 

Le profil recherché

Prérequis :

Diplôme d'Etat d'Aide-soignant

Bienvenue chez IES Champigny sur marne

L’institut d’Education Spécialisée a été créé par le GIMC en 1974. Il veut dans son approche s’adapter aux besoins individuels de chacun des enfants accueillis dans leur singularité et dans l’analyse spécifique de leurs besoins.